利用微课助力学困生数学作业的探究

• 作者: 马莉
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 微课个性化 学困生 作业指导
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学学习对于学生来说是非常重要的,但是不是所有的学生都能高效地学习数学,那么作为教师就需要尽最大努力去帮助学生学习数学。在学校里教师可以多关注一些学困生,但是在数学作业的辅导上,可能就存在着一些问题,如果学生的家长没有进行良好的指导,学生还没有自觉性,那么完成数学作业可能就有些困难,现在教师通过微课辅导的方法希望可以帮助这些学生更高效地学习数学。

作者信息

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1	马莉		2	0	0.0	0.0