微课在初中英语课堂教学的设计策略

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 微课 初中英语 课堂教学 设计策略
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（4）
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

随着信息技术与学科教育不断的融合,两者结合应用的形式也在不断地发生改变。微课作为目前在各学科教育中较为流行的教学工具与手段,正在逐步地影响和变革着传统的课堂教学模式。与传统的信息课件教学相比,微课件针对的知识点更加突出,一般一个微课只有一个教学点;其课程学习时间较短,一般是3 至8 分钟不等。由于微课这两个特性,学生能快速集中注意力开展学习活动,同时教师可以利用微课对学生的学习过程进行查漏补缺,强化学生知识重难点的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		53	45	4.0	6.0