多途径融合信息化"教、学、管、评"的 《计算机应用基础》课程教学改革与实践

• 作者: 叶小莺 吴瑞然 张彤宇 罗显松 苏康 谢云
• 来源期刊: 计算机工程与科学
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化 计算机应用基础 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4064字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-130X.2019.Suppl(1).017

摘要

随着全球科技进步和信息化的迅猛发展,企业人才需求对IT素养要求越来越高.近年来不少高校纷纷对《计算机应用基础》课程开展了教学改革工作,然而主要还是停留在教学资源的建设或教学评价方式的改革上.主要阐述从多途径融合信息化"教、学、管、评"的《计算机应用基础》课程教学理念,从教师的"教"、学生的"学",线上、线下教学的"管"以及多种评价方式相结合的"评",全方位实现了《计算机应用基础》课程的信息化教学及其管理.通过试点班的实践证明,本校的多途径融合信息化"教、学、管、评"的《计算机应用基础》课程教学改革不仅高效提升了本课程的教学质量,还能提高学生的自主学习能力,进而培养出与时代接轨的高质量的信息化人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢云	广东东软学院计算机学院	7	0	0.0	0.0
2	张彤宇	广东东软学院计算机学院	3	3	1.0	1.0
3	罗显松	广东东软学院计算机学院	4	10	2.0	3.0
4	叶小莺	广东东软学院计算机学院	7	0	0.0	0.0
5	苏康	广东东软学院计算机学院	2	0	0.0	0.0
6	吴瑞然	广东东软学院计算机学院	3	0	0.0	0.0