小学语文情境化课堂识字方法研究

• 作者: 殷曼
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 汉语 小学语境化 课堂教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下,中国语境课程用于帮助中国小学教师更有效地开展小学生的扫盲教学活动,进一步激发学生的兴趣.小学学习和提升独立思考能力.语言学习专业的发展具有积极的作用.在这方面,本文简要研究了在小学文化教学过程中实现中国语境化课堂的方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷曼		3	0	0.0	0.0