基于核心素养下的“三力课堂”教学模式——以《动能势能机械能》教学为例

• 作者: 曹扬
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 三力课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。基于此,我市提出了"三力课堂"教学模式,对课堂教学质量的提升起到了积极的作用。其核心思想是:"课堂有活力,学习有动力,师生长能力。"本人按照"三力课堂的教学模式",设计了动能势能机械能课堂教学的第一课时。

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1	曹扬		1	0	0.0	0.0