如何设计有价值的数学探究性问题

• 作者: 张卫 张红磊
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现在随着课程改革的推进,探究式教学被越来越多的师生认可青睐.探究式教学的核心是“问题探究”,如何提出有价值的探究性问题成了此类教学方式的关键. 设计迁移类的探究性问题.数学是一门螺旋式学习的学科,每一个知识都是有其知识基础的,在数学中为了方便学生对新知识的学习,我们常常采用类比的思想实施教学,所以在探究性问题的设计时,我们可以利用学生已有的知识储备为基础,引导学生进行相关知识的迁移类比学习.