以主题教研活动激发教师深度备课的创造力 ——中学生物"问题驱动核心素养"说课活动分析

• 作者: 唐创强
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 问题驱动 核心素养 主题说课 创造力
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 备课评课
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

区域说课活动是促进教师精心打造教学设计的教研平台.以"问题驱动核心素养"主题说课活动为平台,可以激发教师在问题开发、情境创设、策略运用、课堂组织、发展核心素养上的创造力,从而促进教师的专业成长,提高教学设计水平与课堂教学质量.