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摘要:
视唱练耳课程是音乐专业的基础课程之一,是音乐学习者必修的一门技能训练课,其教学质量会直接影响学生整体音乐水平的提高.在视唱练耳课程的教学中,要培养学生良好的视唱习惯,学会眼、 手、 口、 耳同时进行视唱,并加强练耳课的教学内涵,丰富课程的教学形式,深化教学内容,使视唱练耳教学向多元化、 立体化发展,全面提高学生的音乐素质.
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高考
视唱练耳
教学对策
浅析视唱练耳与音乐审美
视唱练耳
音乐审美
概述
关系
中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展研究
中职幼师
课程设置
鉴赏能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 视唱练耳课的教学方法探析
来源期刊 大观 学科
关键词 视唱教学 音乐能力 视唱练耳
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 音乐与舞蹈
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号
字数 3282字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张永东 中国石油大学胜利学院 9 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
视唱教学
音乐能力
视唱练耳
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
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20031
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