对初中作文分层教学的研究和实践

• 作者: 杨雄庆
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中作文 分层教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读写作1
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 字数: 2380字
• 语种: 中文

摘要

由于学生的个性、智力、习惯和学习基础等因素的差异,学生的写作水平大相径庭,实施分层作文教学,既是"以人为本"教学理念的深入贯彻,使不同写作水平的学生得到有针对性的指导与训练,又充分激发了学生对写作的兴趣及成就感.本文结合教学实践,对初中作文分层进行了研究和总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雄庆		1	0	0.0	0.0