发挥地方课程管理的中介作用

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中介作用 课程管理 学前教育研究 课程改革 课程实践 课程政策 有效监管 实践过程
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

杜继纲尧蔡冠宇等在叶学前教育研究曳渊2019 年第3 期冤中撰文指出袁体制机制原因导致的大多数地区课程改革中行政乏力,加上特定历史时期事业发展规模与质量之间的突出矛盾,一方面,导致课程政策往课程实践转换之难始终如影随性;另一方面,幼儿园层面自主开展课程改革实践过程缺乏有效监管,构成课程改革宏大叙事重要补充、潜藏丰富实践智慧与厚重草根力量的基层或试点经验,得不到有效归纳、概括和提升,当然也无法大面积推广从而发挥更大积极效应。