“小导师制”在中职实验课程改革中应用的设想

• 作者: 林美 黄洁靖
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 实验课程改革 导师制 中职生 以教师为中心 传统教学模式 应用 实验教学模式 主动学习
• 年，卷（期）: gdjyzj_2019,（6）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

传统的教学模式是由教师主持,在固定的教育思想、教学理论指导下进行教学活动。以教师为中心的传统教学模式,它的特点是由教师通过板书以及教学其他媒体的辅助,把教学内容传递给学生,统称讲授式教学。教师是整个教学过程的主体,学生则处于被动接受知识的地位。在这样的一个模式下,教师是主动的施教者,学生是被动的外部刺激接受者。中职生普遍缺乏主动学习的意识,很少主动提问题,学习容易产生挫败感,这直接导致了传统教学的效果不理想。为了达到更好的教学效果,笔者尝试了“小导师制”的实验教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林美		8	2	1.0	1.0
2	黄洁靖		6	24	2.0	4.0