护理专业在校本科生学习适应性与应对方式的关系研究

• 作者: 李彩福 樊星
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理本科生 学习适应性 应对方式
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G455
• 字数: 3768字
• 语种: 中文

摘要

采用便利抽样法,利用学习适应性量表和简易应对方式量表,对浙江省丽水某高校护理专业在校本科生学习适应性现状进行调查,并探究学习适应性与应对方式的相关性.结果显示,在校护生学习适应性量表得分均值为(3.58±0.49)分,处于中等偏上水平;与常模相比积极应对维度得分高,为(1.93±0.49)分,消极应对维度得分低,为(1.14±0.53)分;在校护生学习适应性与应对方式呈显著正相关(P<0.01);学习能力、学习态度能够显著预测积极应对方式,而教学模式和环境因素可以显著预测消极应对方式.在校护生学习适应性良好,能够积极应对遇到的问题和挑战,提高学习能力,端正学习态度.创新教学模式并营造良好的学习环境,有助于提高护生解决问题及应对压力能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彩福	丽水学院医学与健康学院	24	60	5.0	6.0
2	樊星	丽水学院医学与健康学院	5	12	1.0	3.0