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新课程小学数学教学中学生反思能力的培养探究
新课程小学数学教学中学生反思能力的培养探究
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摘要：
数学反思是一种自我思考和认识的思维活动.反思作为人的一种能力,在教学中已越来越被人们所重视.在数学解题的教学中,凡事都有一个良好的反思习惯,针对于学生深化认识、提高数学能力与素质都具有良好的作用.在教学中灌输这种思想,有意识地引导学生对问题进行反思,可以有效地提升数学成绩,提高教学效果.
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文献信息
| 篇名 | 新课程小学数学教学中学生反思能力的培养探究 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 反思能力 培养策略 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 116 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1972字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
反思能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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