自发式学习小组在医学教育中的应用探讨

• 作者: 杨庄青 王常安 邹洁雅
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自发式学习小组 医学教育 临床实践 讨论交流 理论应用 继续教育
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2882字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.11.024

摘要

自发式学习小组是在现代医学教育中导师时间紧缺的基础上应运而生的一种符合现代教学理念的互动式学习方法,有利于研究生和年轻医生的团结协作、共同进步,有助于推动学习小组内成员职业技术水平的提升,为社会培养出更加全面的医疗工作者.目前,众多医疗院所都已鼓励科室内成立类似形式的自发式学习小组开展医学教育.根据目前自发式学习小组在医学教育中的应用情况,探讨自发式学习小组的形式、特点以及对医学教育的主要影响,对自发式学习小组在医学教育中的应用进行简要分析,肯定了其在医学教育中的地位,倡导集教学和医疗为一体的医院对自发式学习小组这种教育方式的大力推广.