初中语文微探究教学的切入点

• 作者: 彭清鸾
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 微探究 切入点 思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 324
• 页数: 1页
• 字数: 2502字
• 语种: 中文

摘要

"微探究"教学是通过对微问题的探究而开展知识建构的活动,它以微问题、微任务为教学的突破口,引领学生进行探究式学习.教师在教学中可以文章的标题、文中重要词语、关键语句、文章的特殊写法为切入点,引领学生走进文本深处,获得思维能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭清鸾		11	1	1.0	1.0