新入职教师应养成每日反思的习惯

• 作者: 刘占兰
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新入职教师 教师专业发展 新教师 幼儿园 教师职业 基于工作 教育实践 有效交流
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G711

摘要

反思是教师职业的重要特征,也是教师专业发展有效方式之一。一般来说,新教师实际带半日班的第一周,就需要同班的有经验教师、同年级的组长,甚至是幼儿园的业务园长和保教负责人进行跟班观察和事后研讨,基于工作实际和与新教师深入交谈,了解新教师真实的感受和真正的急需;指导和帮助新教师从每天的教育实践中、从每个幼儿身上、从同伴和师长那里汲取经验和智慧,学习做该做的事情并且做好,学会说幼儿听得懂的话并和幼儿有效交流。