定性与定量结合 培养学生科学思维——以“浮力”为例

• 作者: 侯恕 陈铭
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 定性分析 定量计算 科学思维 物理教学
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文以'浮力'一节为例,介绍了新授课与习题课中如何将定性分析与定量分析结合:新授课中将实验观察与理论推导结合、习题课中一题多解,以期将培养学生科学思维落实在课堂教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯恕	东北师范大学物理学院	121	83	5.0	6.0
2	陈铭	东北师范大学物理学院	12	4	1.0	1.0