提高小学数学课堂教学质量的方法

• 作者: 刘建根
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 强化 小学数学 课堂教学 质量 方法分析
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 字数: 2672字
• 语种: 中文

摘要

小学数学有着抽象性、逻辑性、理性的特点.数学教学从概念、公式到数学的计算、应用,逐步地深化知识信息,促使学生形成数学的系统化认识.小学数学的知识均是较为基础的内容.学生在小学时期初次接触数学问题,要尽可能地入门,并找到适合自己的求知方向,能够独立地完成任务,强化思维的活跃性.教师在课堂中通过有序的师生互动,传递数学的基本知识,并传输数学中蕴含的精神引导信息,完善数学知识体系,基于多层次视角强化学生的理解,提高数学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建根		2	0	0.0	0.0