浅谈古诗教学中的少教多背

• 作者: 赵定森
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 古诗 教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1620字
• 语种: 中文

摘要

"少教多背"的核心就是以学生为根本和主体."少教"不是不教,也不是简单地减少教的内容和时间,而是指切中教学重点和难点,突出教教师讲解的精炼性与点拨性,开启学生的悟性,留出大量的时间让小学生凭借自己独特的记忆优势,进行大量的语言积累、意境积累、想象积累、文化积累,为将来的厚积薄发夯实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵定森		4	0	0.0	0.0