芬兰基础教育中的通识理念

• 作者: 陈茜
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 芬兰 基础教育 通识理念 借鉴
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 原理探究
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G512
• 字数: 4786字
• 语种: 中文

摘要

通识教育贯穿于人一生中各个不同的阶段,在现代多元化的社会中通识教育的理念也逐渐渗透进教育的各个阶段.芬兰的基础教育卓有成效,能为我国的基础教育提供借鉴经验,其基础教育教学中所体现的通识教育理念可归纳为四个方面,教学目标的终身性、教学内容的丰富性、教学方式的合作性、教学评估和选拔的发展性.芬兰基础教育中关注学生终身的学习能力和生活兴趣,为通识教育所追求的培养发展自由而全面的人打下了坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈茜	湖北大学教育学院	7	7	1.0	2.0