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摘要:
说明文教学,要深入生活,联系实际,采用形象化手段,创造最佳学习情境,激发学生学习的热情,加深理解,就会取得良好的效果,达到最终的教学目的.
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文献信息
篇名 浅谈中学语文说明文的教学
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 说明文 阅读教学 形象化
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号
字数 2593字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑莉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
说明文
阅读教学
形象化
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
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5086
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