作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人文性还是工具性,这是语文学科的基本话题,也是极具争议性的话题.顾之川持工具性,且逻辑有其说服力.作者认为如下元素也非常值得关注:文学是语文的重要内容;文学不仅是"内容",也是"形式";文学是一种特殊的认知世界的方式,文学是世界观.
推荐文章
论和合思想与语文课程
和合
语文课程
适切性
论语文及语文课程的特征
语文
语文课程
课程特征
语文功能
语文教育
中职语文课程改革探究
语言训练
人文教育
语文课程
课程改革
"小学语文课程与教学论"之项目教学法
小学语文课程与教学论
项目教学法
教师教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文课程性质问题新论——兼评顾之川《语文工具论》
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 语文课程 课程性质 工具性 人文性 顾之川
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 观点争鸣
研究方向 页码范围 28-32
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (7)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课程
课程性质
工具性
人文性
顾之川
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
总下载数(次)
4
总被引数(次)
41
论文1v1指导