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引导小学生向古诗意境深处迈进
引导小学生向古诗意境深处迈进
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摘要：
在我国的文学史上,古诗始终占据着极为重要的地位,古诗的美不仅因为其语言精炼,还在于它所包含的深远意境.在小学语文教学中,必须要上好古诗课,这不但是对中华传统文化的积极有效的弘扬,同时也能够显著提升学生的审美情趣.在古诗教学过程中,引导学生体悟古诗意境,这一点非常重要,可以借助诗画相结合的方式,赋予古诗意境的形象化;结合音乐氛围的烘托,赋予古诗意境的深远化;辅助视频,赋予古诗意境动态化.
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如何引导学生体味古诗中的意境美
引导
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意境美
浅谈小学生古诗词记忆的捷径 ——古诗词吟唱
小学生
古诗词
记忆
捷径
小学语文古诗词教学方法微探——意境想象应遵从于学生的个性化体验
小学语文古诗词
教学问题
突破方法
独特体验
独特感受
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 引导小学生向古诗意境深处迈进 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学古诗 意境 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（4） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 88 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1707字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学古诗
意境
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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