学校联结在青少年感恩与社会适应间的作用

• 作者: 孙配贞 殷颢文 贾林祥
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 哲学
• 关键词: 合作行为 精神卫生 社会适应 青少年
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 69-71,75
• 页数: 4页
• 分类号: B844.2|G637
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.01.018

摘要

目的 考察青少年感恩状况对社会适应的影响以及学校联结(教师支持、同学支持与学校归属感)在其中存在的中介作用,为开展相关健康教育与心理辅导提供依据.方法 采用青少年感恩特质问卷、学校联结量表和青少年社会适应状况评估问卷,对徐州地区6所学校1 304名中学生和大学生进行施测.结果 青少年感恩得分在性别与学段间差异有统计学意义,女生感恩总体水平高于男生(F=38.09,P＜0.01),青少年感恩水平的发展呈现出随着年龄增长不断提高的趋势(F=4.88,P＜0.01).感恩与社会适应呈正相关(r=0.26,P＜0.01).青少年感恩可以通过学校联结的中介作用对社会适应产生影响,中介效应值为0.06.结论 学校联结在感恩与社会适应间发挥着部分中介作用,感恩对社会适应有直接影响,也可以通过学校联结对其产生间接影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾林祥	江苏师范大学教育科学学院	38	91	5.0	8.0
2	殷颢文	南京医科大学康达学院学生工作处	8	6	1.0	2.0
3	孙配贞	江苏师范大学教育科学学院	32	224	9.0	14.0