走向世界的中国教育研究:基于国际学者视角

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究 世界知识 教育学者 中国 国际 教育学研究 三重维度 身份认同
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03

摘要

―、分析框架:教育学研究在三重维度下的角色“中国教育研究走向世界”,即本土教育学科及教育研究在世界知识生产体系中获得身份认同和地位提升的过程。二、研究方法:结构访谈访谈本研究采用半结构访谈法,选取8位非华裔海外教育学者于2018年4月至10月开展访谈。