高职"血糖的来源和去路"微课设计探索——基于目标、问题和创新导向

• 作者: 娄渊根
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 "血糖的来源和去路" 微课设计
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G436
• 字数: 3208字
• 语种: 中文

摘要

微课教学颠覆了以教师和教材为主的传统教学模式,实现了以学生为主体的教学转变,学生从被动接受到主动学习,极大地调动了学习积极性,教学效果显著提高.目前,微课教学广泛应用于高职教学中,从目标导向、问题导向和创新导向出发,探讨高职"血糖的来源和去路"微课设计,以期助力高职院校教学改革,提升教育教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄渊根		12	2	1.0	1.0