浅析如何提升中职学生物理课堂参与积极性

• 作者: 金银
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 物理 课堂参与
• 年，卷（期）: hjc_2019,（58）
• 页码范围: 223-223
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

中职学生由于学习能力有限、学习兴致不高等各种原因,在课堂上表现出来的参与性普遍较低。尤其是在物理课堂上,完全充当“观众”角色,课堂成了物理教师一个人演独角戏的舞台。这样的教学局面不利于学生对物理知识的吸收,教师的工作热情也因此受到打击。为了优化教学效益,中职物理教师在教好物理知识的同时要立足实际采取相应的措施,不断提升学生课堂参与积极性,本文对此进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金银		3	0	0.0	0.0