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摘要:
提升农村贫困群体的自我发展能力是解决“三农”问题的关键,而农村贫困群体的教育弱势是其自我发展能力提高的瓶颈。当前农村贫困群体的教育弱势主要表现为:整体文化水平偏低、不良风俗文化习惯影响思想思维水平的提高、技术技能整体水平不高、整体经营与管理水平较低。改变农村贫困群体的教育弱势首先要加强其思维观念与思想道德建设、其次要营造学习文化科技的社会氛围、再次要创新完善农村职业教育模式、第四要增强农村贫困群体的经营与经济意识。
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文献信息
篇名 农村贫困群体的教育弱势及对策探讨
来源期刊 新丝路 学科 经济
关键词 贫困群体 教育弱势 农村 对策探讨
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 F124.7
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1 刘康民 26 12 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
贫困群体
教育弱势
农村
对策探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
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