尊重学生差异促进有效教学

• 作者: 郭烈萍
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 小学语文 差异发展 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 2970字
• 语种: 中文

摘要

关注学生差异,尊重学生差异,促进有效教学,是分层教学的前提.本文从合理分层,因材施教;分层备课,关注差异;分层教学,多维互动;分层评价,因人而异四个方面结合实例谈一谈具体做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭烈萍		13	1	1.0	1.0