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让学生拥有更多的成长空间
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摘要：
伴随着课程的变革,教育空间也开始成为课程开发的重要资源。从物理空间到心理空间,到“互联网+”背景下的网络空间均成为“蒲公英”课程的重要内容。重构高互动的学习物理空间环境空间重构。
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文献信息
| 篇名 | 让学生拥有更多的成长空间 | ||
| 来源期刊 | 教育家 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 空间 物理 课程 重构 环境 网络空间 | ||
| 年，卷（期） | jyjb_2019,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 57-57 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G622.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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空间
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期刊影响力
教育家
主办单位：
光明日报出版社
出版周期：
周刊
ISSN：
2096-1154
CN：
10-1372/G4
开本：
16开
出版地：
北京市西城区永安路106号
邮发代号：
82-248
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
13420
总下载数（次）
6
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