高中语文学习任务群“跨媒介阅读与交流”的实施路径

• 作者: 张莉 韦冬余
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 “跨媒介阅读与交流” 主题化 本土化 实践
• 年，卷（期）: shjy_2019,（8）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》新增学习任务群——'跨媒介阅读与交流',该学习任务群贯穿必修、选择性必修及选修三类课程始终,将是高中语文学习生涯中学生接触最多的学习任务群之一。解读及落实该学习任务群需要着眼本地区、本校教育教学现状,实现国家课程地方化,地方课程校本化,校本课程可选择化,将学习任务群设计成贴合区域内学生实际、具有可操作性的课程专题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉	安徽省蚌埠市中小学教师进修学校	30	140	7.0	9.0
2	韦冬余	扬州大学文学院	90	118	5.0	9.0