小学低年级实用识字教学方法浅谈

• 作者: 林建英
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 小学语文 识字教学 识字方法 部编教材
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 2799字
• 语种: 中文

摘要

识字是阅读的基础,是小学低年级语文教学的起点.本文通过对低年级儿童心理特征和认知特点的剖析,介绍四种实用的识字教学方法:激趣主动识字、游戏快乐识字、自主高效识字、在生活中识字.多年的实践证明,这些方法的确能收到较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林建英		3	1	1.0	1.0