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中小学教材教学期刊
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直面数字化社会生活展开数字化读写教学 ——以统编语文教材说明文习作策略单元教学为例
直面数字化社会生活展开数字化读写教学 ——以统编语文教材说明文习作策略单元教学为例
作者:
王毓新
李翠琴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学语文
数字化读写
说明文教学
摘要:
数字化时代,数字化阅读和写作体现在社会生活的各个领域,语文学习和测评概莫能外.顺应社会发展趋势,培养适应数字化时代的新型人才,需要从义务教育阶段的课堂教学入手.结合统编教材习作单元教学,安排学生在计算机网络环境下搜集资料,阅读非连续性文本,写作图文并茂的说明文,有助于养成他们的数字化读写习惯,增强其终身学习意识,提高其科学创新能力.
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篇名
直面数字化社会生活展开数字化读写教学 ——以统编语文教材说明文习作策略单元教学为例
来源期刊
中小学教材教学
学科
关键词
小学语文
数字化读写
说明文教学
年,卷(期)
2019,(6)
所属期刊栏目
统编教材
研究方向
页码范围
4-8
页数
5页
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语种
中文
DOI
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数字化读写
说明文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学教材教学
主办单位:
人民教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-9338
CN:
10-1296/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号:
82-282
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
599
总下载数(次)
4
总被引数(次)
41
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