借灯谜来教学文言文

• 作者: 孙惠明
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

文言文教学,不论初中还是高中,可能许多语文教师都要摇头,难教,学生也觉得难学,甚至许多学生闻文言文而生畏,越是生畏,越是不高兴学习,形成恶性循环。许多教师的教法,则也形成了一定的模式:先解释一些实词和疑难字词,再串讲一下,最后师或生翻译。虽然新课改已经实行多年,但文言文的教学状况并不乐观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙惠明		4	2	1.0	1.0