小学语文低年级识字教学的策略探究

• 作者: 李淑敏
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学语文 低年级识字教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 695字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学语文教学的基础,看似简单,实则令人头痛不已.中国文字博大精深,文字数量庞大,且识字过程枯燥乏味,加之小学生好动、注意力不集中的心理特点,教师如果按部就班的教授文字,教师教得累,学生学的也累,到最后也无法达到预期的效果.所以教师在进行识字教学时,一定要掌握方式方法,让学生的识字效率提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑敏		4	0	0.0	0.0