家校社协同构建学校微社团活动课程的实践探索——以上海市闵行区七宝镇明强小学为例

• 作者: 郭芳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 微社团 家校社协同 活动课程
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（15）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

上海市闵行区七宝镇明强小学以"儿童中心”"活动中心”“经验中心”的“新三中心论”为指导,尝试构建学校微社团活动课程。学校建立了推动课程建设的家校社协同工作机制,形成了内容丰富的微社团活动课程群。微社团课程的建设体现了家校共育,促进了学校各育融合,成为提升学生自我认知、合作、创新等综合素养的有效载体。

作者信息

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1	郭芳		6	0	0.0	0.0