也谈《道德与法治》教学中的情境创设

• 作者: 李拾金
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 道德 法治 教学 情境 创设
• 年，卷（期）: wldh_2019,（3）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

统编《道德与法治》教材在《青少年法治教育大纲》的指导下不仅将教材改良,更对德育课程教学加以改进。因此,要求广大教师在课堂教学中创设出学生能够积极参与的有效情境,使学生在情境中认知、思考、体验、感悟,提升学生的道德意识,提高学生的学科核心素养,促进学生形成正确的价值观与人生观。

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1	李拾金		3	0	0.0	0.0