初中数学教学中学生逆向思维能力的培养分析

• 作者: 伟 张
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 初中 数学 逆向思维 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 69,68
• 页数: 2页
• 字数: 2381字
• 语种: 中文

摘要

苏格拉底曾经说过,"教育不是灌输,而是点燃火焰!"作为新时期的中学数学老师,我们更多的是要尊重学生的主体性,根据学生的学习能力以及学习情况,培养他们的数学学习能力.数学是一门学科,更是一种逻辑性的艺术.在数学课堂中加入"逆向思维"教学法,能在教学基础数学知识的同时,引导学生从深层次去思考数学问题,逆向解决很多数学疑惑.本文就从新时期的初中数学课堂出发,对"逆向思维"在教学中的应用和策略做几点有效的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张		1	2	1.0	1.0
2	伟		1	2	1.0	1.0