小组合作学习有效性探究

• 作者: 于涛
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 后进生 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小组合作学习是在班级授课制背景下的一种教学方式,即教师在实施课堂教学过程中,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力,达到特定教学任务的目的。这样改变了课堂中学生处于被动地位的局面,从而激发了学生的主动性、创造性。当前小学数学课堂小组活动看似热闹,其实这只是一种表象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于涛		3	9	1.0	3.0