作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为高中语文教师,为了将素质教育落到实处,应该充分发挥语文早读课的作用,让其成为课堂教学的补充和延续,为培养高中生自主学习能力,提升他们的综合素质服务,进而达到促使高中生全面发展的目的.
推荐文章
教师在语文早读课中的角色
早读有效性
规划者
发掘者
测评者
让语文早读课变得更精彩
早读课
意义
开发利用
高效课堂
小学语文早读课效益提升策略研究
小学
语文
早读课
效益提升
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 漫谈高中语文早读课
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 高中语文 早读 有谱 有味
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 1844字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨新洪 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文
早读
有谱
有味
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
总下载数(次)
28
总被引数(次)
53471
论文1v1指导