高中生校本课程实践探析: 体验式团体沙盘——人际沟通

• 作者: 杨妩霞
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式团体沙盘 人际沟通 高中生
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 校本课程
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.28.006

摘要

本文以珠海市广东实验中学金湾学校开展的"体验式团体沙盘——人际沟通"校本课程教学实践为例,探索高中生人际沟通改善的有效途径,并进行教学评价和反思.体验式团体沙盘游戏可以为学生提供一个自由、安全的环境,让学生通过触摸沙子、制作沙画、分享故事等活动,探索潜意识的内心感受,建立潜意识和意识之间的联结,在此过程中通过分享、理解和共情,学会与人沟通的技巧,从而达到改善高中生人际交往能力的目的.

作者信息

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