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摘要:
我在进行苏教版教材小学数学四年级下册第四单元《用计算器计算》的备课期间,发现教材课后有关中国古代计算的方法发展史的简介(如图1)。教材给予我们一定的思路和启迪,教师应该在此基础上深入研究,挖掘资源,将合适的、有效的、有趣的内容恰当地呈现给学生,才能达到最优的课堂效果。
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文献信息
篇名 数学史,让课堂更美好
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 教育
关键词 数学史 数学教育
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G623.5
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1 刘卫霞 南师附中新城小学南校区 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学史
数学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
总下载数(次)
13
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