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摘要:
目的 探讨信息化背景下"首科导师负责制"在护生临床实习中的构建与实践效果.方法 以云南省昆明市中医医院为例,护理带教团队在对临床带教老师、实习生及各类教学活动进行分析的基础上,基于PDCA循环管理模式,结合信息化特点,引入"首科导师负责制",形成三维结构化教学管理模式,并分析其动态循环的效果.分别选取"首科导师负责制"实施前实习本科护生154例和实施后实习本科护生154例为研究对象,调查实习本科护生对教学的评价,实习本科护生自我评价学习目标、专业认同和沟通能力.结果 "首科导师负责制"实施后,实习本科护生对教学的认可度提高,学习目标、专业认同、沟通能力得到提升.结论 引入"首科导师负责制"并形成三维结构化的教学管理模式,有利于对护生进行个性化培养,提高导师的教学水平,实现医院教学质量的持续优化.
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文献信息
篇名 信息化背景下护生临床实习中"首科导师负责制"的探索与实践——以云南省昆明市中医医院为例
来源期刊 中西医结合护理(中英文) 学科 医学
关键词 护理教育 实习护生 导师 负责制 教学质量
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 108-111
页数 4页 分类号 R192.6
字数 2771字 语种 英文
DOI 10.11997/nitcwm.2019011033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张桂兰 云南省昆明市中医医院护理部 17 79 5.0 8.0
2 陈春艳 云南省昆明市中医医院护理部 7 24 3.0 4.0
3 马维莎 5 0 0.0 0.0
4 罗恒萍 5 0 0.0 0.0
5 张梅燕 2 0 0.0 0.0
6 王烁颖 云南省昆明市中医医院护理部 1 0 0.0 0.0
7 钱晓曦 云南省昆明市中医医院护理部 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学质量
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月刊
2096-0867
31-2114/R
16开
上海市番禺路951号上海交通大学出版社
2015
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