从儿童认知心理学角度看图画书的叙事方式

• 作者: 宋俊娟
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 感知觉认知 语言认知 图画书叙事方式
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 文艺杂谈
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 字数: 3237字
• 语种: 中文

摘要

图画书分无字图画书和图文并茂的图画书,图与文是图画书叙事的两种方式.儿童认知发展研究是当代发展心理学的一个重要分支,它为教育改革和人的素质全面发展提供了科学的依据,也为图画书研究提供了具体途径.文章主要从感知觉认知、语言认知等角度探讨图画书叙事方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋俊娟	贺州学院教育与音乐学院	7	3	1.0	1.0