思维导图在小学数学减负增效中的作用

• 作者: 刘瑞静
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学会合作 过程体验 学会学习 减负增效 大脑潜能 思维导图 思维工具
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 217-217
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新课程标准强调以学生发展为本,课堂教学要给予学生有意义的学习过程体验,在获得知识的同时,要学会学习、学会创造、学会合作,从而助力学生的终身可持续发展。而思维导图以放射性思考为基础,是一个简单、高效、放射性、形象化的思维工具,能够全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维,使大脑潜能得到最充分的开发,从而极大地激发学生的创造性思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑞静		2	8	1.0	2.0