“非主流”物理课程教育功能的深层开发与实践

• 作者: 居津
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: “非主流”物理课程 教育功能
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

通过对高中物理课程中不太受重视或普遍认为比较'难上'的'非主流'课程的实践,以'电子的发现'一节为例,尝试对此类课程教育功能进行阐述.拟更好地利用这些课程更新教师的教育观念,推动人才培养,发展学生的学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	居津		5	0	0.0	0.0