基于SPOC的大学物理课程实践研究

• 作者: 邢文林
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: SPOC 大学物理 课程教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 字数: 3164字
• 语种: 中文

摘要

大学物理作为理工类重点学科之一,具有知识点繁杂、教学难度高等特征,现有课程教学框架大多难以满足实际需求,亟需引进更科学、完善的教学模式提升成效.SPOC是在MOOC课程模式基础上进行延伸优化的一种小型私有在线课程模式,与大学物理课程教学需求相符.因此,本文借助SPOC的教学优势,提出大学物理课程的实践优化建议,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢文林		5	4	1.0	2.0