例析模型式板书的教学功能

• 作者: 唐倩
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学功能 板书 例析 多媒体课堂 辅助手段 课堂教学 传统媒体 绘画方式
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

板书是课堂教学重要的辅助手段之一,在当前大容量、快节奏的多媒体课堂中,板书(指以书写、绘画方式呈现的板书)作为传统媒体,常常能以其规划性、过程性、生成性的呈现方式有效调控课堂节奏、落实师生互动,给予学生充分的思考空间。优化设计的板书对归纳系统知识、启发逻辑思维、展示推理演绎等能起到良好作用,对推动学生科学思维发展大有助益。板书的形式多样,在教学过程中最常见提纲式板书,以分级条目的形式呈现教学的主要内容,形式较为死板,其有效调动学生的思维活动的功能有限。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐倩		4	3	1.0	1.0