尊重差异教无定法——核心素养培育目标下小学数学高效课堂创建途径漫谈

• 作者: 姜文富
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 小学数学 核心素养 有效教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 小学教学研究
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1796字
• 语种: 中文

摘要

当前来说,核心素养教育理念成为全国性的一个热点话题,在核心素养教育目标下,我们的小学数学课堂教学要更注重成效,所谓的成效,就是让学生在课堂中有所吸收,所谓学有所乐、学有所获,让学习成为一件快乐且有益的事情,这才是小学数学高段新型课堂构建的关键性要素.本文结合高段学生的学习现状,开展实践研究、

作者信息

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1	姜文富		2	0	0.0	0.0