学生标准化病人对高职护生人文素养的影响

• 作者: 匡珂 曾丽智 洪慧娟 王建明 谢丽苗 郭友逢
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生标准化病人 人文素养 高职护生
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 德育与素质教育
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G416
• 字数: 4908字
• 语种: 中文

摘要

目的 在护理学基础课程中,利用学生标准化病人进行专业课程教育,更多地渗入人文素养,在指导护生学习专业技术的同时最大限度地提高其人文素养水平,观察护生情绪智力的变化,为教学课程的设置提供依据.方法 利用学生标准化病人和考核评价办法进行授课及人文素养教育,实施前后分别采用自我和谐量表(SCCS)、容纳他人量表(Acceptance of Others)和情绪智力量表(EIS)对53名五年一贯制护理专业学生进行调查,观察其人文素养的变化,将结果与全国大学生常模进行比较.结果 实施SSP教学法后,护生的自我和谐量表、情绪智力量表和容纳他人量表的评分显著提高(P＜0.05),分别与大学生常模比较,自我和谐量表和情绪智力量表的评分改变具有显著性差异(P＜0.05).结论 通过学生标准化病人实施专业授课和人文素养教育,护生的心理素质、应变能力、沟通能力等情绪智力有所提高,增强了护生对于护士职业的认同和信心,有利于今后在临床执行人文护理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾丽智		1	2	1.0	1.0
2	谢丽苗		1	2	1.0	1.0
3	洪慧娟		1	2	1.0	1.0
4	匡珂		1	2	1.0	1.0
5	王建明		1	2	1.0	1.0
6	郭友逢		2	2	1.0	1.0